Рабочая программа

совместной деятельности педагога с детьми подготовительной к школе группы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 41»

Срок реализации программы: 2021-2022 учебный год.

Программа реализуется в течение 1 учебного года. 

Обучение ведется на русском языке.

В группе 40 детей.

Обучение ведется за счет местного бюджета.

С каждым законным представителем ребенка, посещающего  ДОУ, заключен договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования  (далее  -   ФГОС ДО),  содержание  Воспитанника в  ДОУ, присмотр и уход за Воспитанником.

Форма обучения - очная.

Режим пребывания Воспитанника в ДОУ – полного дня (12 часов: с 07.00 до 19.00, пятидневная рабочая неделя (суббота, воскресенье – выходные дни

В группе используются используются дистанционные образовательные технологии.

 Цели Рабочей программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:

-создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования;

- воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-обеспечение познавательного, речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников;

-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников.

       Образовательная деятельность, которая   осуществляется  в процессе организации различных видов детской деятельности  - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы.

·        Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

·        Самостоятельная деятельность детей.

·        Взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы.

Задачи (обязательная часть):

1. Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном развитии каждого ребенка.

2. Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

3. Создание благоприятных условий для полноценного проживания каждым ребенком дошкольного детства;

4. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

5. Творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса.

6. Вариативность использования образовательного материала, позволяющего развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.

7. Уважительное отношение к результатам детского творчества.

8. Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

9. Создание условий для формирования у детей основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств каждого ребёнка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;

10. Подготовка дошкольников к жизни в современном обществе;

обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

8. Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

         Часть ООП ДО, формируемая участниками образовательных отношений, представлена Региональной образовательной программой дошкольного образования Республики Дагестан, отражающей специфику региональных, национальных и социокультурных особенностей Дагестана. Авторский коллектив программы: Шурпаева М.И., Байрамбеков М.М., Исмаилова У.А., Гришина А.В., Гасанова Д.А.,Гусарова Л.Ф., Агабекова С.С., Амирова С.К., Рамазанова Э.А. – Махачкала: ООО «Издательство НИИ педагогики» – 2015.

Успешное развитие личности возможно только в социальной, культурной, природно-климатической среде определенной территории, что становится возможным при единстве целей, ценностей, межличностных отношений, видов деятельности, сфер общения отдельного человека, семьи.